第二章 小伙伴 (第2/3页)



    “咦，光幕呢？”丁学成心中呼唤贝贝：“快打开光幕！”

    “光幕投影激活，以后随时随地心中呼唤‘贝贝’，光幕就会弹开。我是‘你的引导者’，离开课堂空间，他们看不到我，也看不到光幕。他们都是你的伙伴、助手，你才是活动的主体、领导者，你们可以讨论、交流，但只有你的回答才是有效的，他们可以协助你完成任务。”

    丁学成的脑海里传来贝贝的回应，交代了很多信息。他略一思索，忙在心中提问：“那个星空是‘课堂空间’？如果有我们都不明白的问题，该怎么办？”

    “科学课堂分为室内和室外两个场地，室内侧重于交流、讨论、实验、制作，室外侧重于观察、体验。遇到疑难问题可以向我提问，我会给与解答，但需要花费积分哦~”

    “什么是积分？”

    “活动完成会根据评价奖励积分，活动过程中解决问题也能得到积分。积分是很有用的哦，骚年，加油哦~”

    “我是儿童，不是少年。”

    “没关系，很快就是了，哈哈~”

    “积分除了向你求解，还有什么用？”

    “保密！”

    马尾辫飞跑过来，大眼睛四处扫描，不解地问：“波波，你要我们看什么啊？”

    “对呀，任务还能看到？”“人”字辫也走过来问。

    胖脸无所谓大笑：“别听他咋呼，刚才还认为他没那些毛病了，这不又来了！”胖脸说完，转着身子看了一圈，小手一挥，悠悠开口：“别卖关子，快说吧！”

    既然他们都是帮自己得分、得奖励的，相当于给自己“打工”，那还能责怪什么，丁学成尽量友善地说：“对不起，我是想把任务写出来，大家看得清楚些，下次我一定做到。”

    “哦~”

    “这个想法不错！”

    “早该这样做了，下次准备充分些，别浪费大家的时间！”

    丁学成瞪了胖脸一眼，当着他们的面念光幕上的文字，反正他们看不到，没什么担心的。

    “好吧，这次的活动主题是‘走进大自然’，任务有2个，一个是‘大自然中有什么’？另一个是‘大自然中有哪些有趣的自然现象’？”

    马尾辫转头四顾，大眼睛眨呀眨，大声说道：“我知道了——大自然中有什么？这个好办，看到的都是；有趣的自然想象？有趣？我们得好好找找。

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