第六十九节缺位（三） (第3/3页)

又放下，放下了又拿起来，嘴里还不停地叨唠着：“这是谁出的题？啊？！咋这么难做？这就对？这是啥破玩意儿啊？”

    见他这样，阿利或妻子就跟他说：“怎么了呀？儿子？”

    “这是啥破题？这根本就没法做呀！”然后就急急忙忙地收拾书本，跑过来打游戏。当时阿利两口子心想：作业做完了，玩会儿就玩会儿呗！

    等到其中考试过后，成绩出来了一看，傻眼了：年级排名第五！

    高老师在开家长座谈会时专门找阿利谈了谈。

    “你家里最近有什么变化没？”高老师问阿利。

    “没有什么变化啊。”阿利边想边回答。

    “真的没有吗？”

    “没有啊。”

    “那家里最近添置了什么东西没有？”

    “奥。孩子说班里同学都有电脑，所以我们也买了一台。”然后阿利就把大人玩儿电脑时孩子如坐针毡似的表现说给了高老师听。

    “问题就在这里！”高老师严肃地对阿利说。

    “是吗？”

    “如果，你不想让他的成绩一落千丈，如果你不想让电脑毁了孩子，”她加重了语气：“你们千万不要再碰电脑了！否则会毁了他的！”

    回去以后，三个人开了个小会儿，同时约定：以后谁都不准再碰电脑！如果其中或期末考试结束后，可以玩半天的时间。儿子这次考得成绩不好，虽然心里特别喜欢打游戏，但是由于成绩确实受到了影响，也就无话可说，就算是遵从了这个约定。。

    从那以后，阿利就与妻子就再也没有碰过电脑——无论孩子在家还是不在家。因为：对孩子学习成绩的影响确实是致命的。孩子也没有再碰过它。

    孩子的学习与生活又回到了正常的轨道。期中期末考试的学习成绩，当然不是年级第一就是第二了。是啊！就是这么拽啊！