第十二章 育人储才 (第2/3页)

西杨’杨士奇不过一白衣秀才，缘何能领袖群臣，辅佐仁、宣两位先帝开创了‘仁宣之治’，治政清平，国泰民安，宇内富庶，赋入盈羡，以至近百年来，朝野上下皆有‘明称贤相，必首三杨’的说法？你徐阁老徐大探‘花’日后若能得此风评，不单是你之幸，更是我大明之福！

    听出皇上言语之中不加掩饰的不满和讥讽，徐阶犹豫了一下，却仍大着胆子说：“回皇上，少傅杨公虽未有科名，却以学行见长，布衣而入翰林院参与修撰《太祖实录》，实为我朝不世出之英才俊杰，臣以为不可以常人常理度之……”

    朱厚熜冷笑着打断了他的话：“你不提翰林院朕倒忘了，你徐阁老徐大探‘花’如今正掌着翰林院，是文苑领袖、清贵班头，朕倒要请教你，孔圣人所谓‘有教无类’是什么意思？”

    这样的质问令徐阶无言以对，朱厚熜又冷笑着说：“朕平生最厌恶那些动辄以科名自傲凌人之辈，你徐阁老还兼着吏部的差事，若是存有‘门’户之见，怎能做到外举不避仇，内举不避亲，使百官各得其所，各显其能！”

    皇上骤然发怒，徐阶慌忙跪地，请罪不迭，严嵩、李‘春’芳和马宪成也诚惶诚恐，朱厚熜却突然将语气缓和下来：“说到孔圣人的‘有教无类’，倒叫朕又想起了他的另一句训示。徐阁老，你可知道是哪一句？”

    徐阶明白这是皇上在给自己台阶下，忙稳定了心神，飞快地一想，心里大致便有了数：“臣冒昧揣摩圣意，皇上说的可是‘不教而诛’？”

    朱厚熜抚掌笑道：“聪明！不愧是探‘花’郎啊！正是这句‘不教而诛’。如今的士人学子，人人都专注于经义理学，终日揣摩八股时文制艺，谁还会去研习农经、医理等其他学问？既然要开时务科广取贤士，就得对国朝教育进行改良。”

    “当此中兴初始，百废待兴之际，什么是强国之本？什么是当务之急？朕以为，教育是强国之本，教育是当务之急！”朱厚熜声音大了起来：“一个国家，一个民族，不把教育二字放在首位，何谈国家之发展，何谈民族之未来？开民智，兴教育，提高全国民众的素质，这，才是民族生存之根本，中华强盛之源泉！”

    行走御前、时常聆听圣训的天子近臣都知道，皇上说话一向半文半白，大抵说的‘激’动起来，就顾不上咬文嚼字，出口便是大白话。而往往这个时候，才是皇上最真实最直接的想法！四大阁员都将耳朵耸了起来，拼命地捕捉着琅琅天音，生怕漏掉了某个要害之处，他日办砸了差事或是说错了话，招致不测之祸。

    朱厚熜说：“要大兴教育，翰林院、国子监当为表率。翰林院为文苑清贵之地，掌院学士一向由内阁辅臣或礼部尚书兼任，但毕竟只是一个正五品的衙‘门’，朕以为可升为从二品。还有国子监，既为小九卿衙‘门’，品秩也不妨提高，祭酒可为从三品，祭酒之下司业、监丞、五经博士等一应职官，品秩也相应提高两级，彰显朝廷尊师重教之诚意

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