第三章 回到长安 (第2/3页)

，试卷的结果不是满分，但绝对是优秀，想要得到家长的肯定，有感觉自己做的不是最完美。

    那是一种简单而又复杂的感觉！

    董守业这个学生是有家长的，那就是董卓和李儒。

    董守业渴望得到他们的肯定和赞美。

    董守业在军事上真正意义的老师是父亲董卓，在董守业第一次领军作战开始董卓便想尽一切办法把自己的经验都传授给自己的儿子，董卓征战沙场三十余年，放眼整个大汉也没有几个人能比他经验更加丰富了。

    也许有人会说皇甫嵩能力比董卓强，这一点我们很难否认，毕竟在现有的文史资料中，这个观点是毫无疑问地成立的。

    有一点我们需要知道，那就是董卓出身底层，所经历的险仗恶仗无数，生死之际长徘徊，其战功都是一步一个脚印得来的。这一点是作为世家大族出身的皇甫嵩无法比拟的。

    董卓从小兵干起，皇甫嵩从将领干起。

    沙场经验是可以传授的，董守业好像学得也不错。老师选的好，也是成功的法门。

    相对于此，孙坚就比较悲剧了，学艺没学到什么精髓。

    东汉末年初，有基层作战经验的将领不少，有中层作战经验的也很多，可是有大兵团作战经验的就非常少了。屈指可数，皇甫嵩、卢植、朱儁、董卓、张温（二把刀，主要依靠董卓）张角（勉勉强强的野路子）几人而已。孙坚算的上是师承朱儁，可是没学到什么真本事，或者说朱儁也没什么真本事，而师承乃父董卓的董守业明显在学习方面胜过孙坚，这也是梁东大会战孙坚失利的原因之一。

    李儒作为力挺董守业出战的人，如果抛开二人的亲情关系来将，那应该是对董守业有举荐之恩，根据时代的潜规则，董守业也该自称是李儒的门生。

    李儒看待董守业的感情是复杂的，有大姐夫与小舅子的感情，也有长辈看待子侄的感情，也有臣子看待主公的感情。他为西凉军的未来担忧，也从董守业的身上看到一些希

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