第十四章 文与武 (第1/3页)

    讲台上，闻东林扫视班里的26人，都齐了。

    “同学们，接下来开一个简短的班会。”见众人的注意力都集中在自己身上，闻东林直入主题，“这次班会涉及两个问题，文武分选，以及天字班的福利一事。”

    闻东林说着，一旁的粉笔，无人持弄，自发而动，分别写出了“文武分选”和“福利”两条主题。

    这是筑基期修士的御物能力。

    王余闲见此也很是意动，对于御剑飞行，他可是望眼欲穿的，可惜御物的前提就是筑基期。

    “首先是文武分选。我不知道你们是否清楚。”讲着，闻东林想到他们班还有一个金发碧眼的星棋留学生，视线向王余闲这个角落扫去，“尤其是钟唐，刚来华夏，我们这边的教育方式，与星棋有很大的不同。”

    “星棋国，以及很多华夏以外的国家，因为修仙百艺体系弱小，所以专注于战力的开发。因此国外的学校，往往就只有战斗方面的教育体系。”

    【尽管也很弱就是了】，闻东林心中补充道。

    “但我们华夏，在战斗体系之外，还有辅助体系的培养，即修仙百艺——炼丹、炼器、阵法、符篆、傀儡等等。

    我说的文武分选，文，便是专注于辅助体系的修炼。

    武，就是注重战斗力方面的培养。

    最终的高考，文/武方面的考试情况也是不同的。”

    闻东林暂停了一会儿，给台下的学生理解时间。

    “首先，不管你们选文或者是选武。

    篆文学和灵材学，都是要学习的。

    武考生，这两门理论考试占两成的总成绩，剩下八成就是武考成绩。

    文考生，这两门理论考试占八成，一成的武考，一成的修为评估。”

    闻东林喝了口水，继续道，“对于文考生，只学篆文学和灵材学两门课程，是远远不够的。

    篆文和灵材学两门考试，往往会涉及炼器、炼丹、阵法等具体学科的知识。

    因此想和武考生一样，只学这两门

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